
Un MBA est-il fait pour vous ? Tout dépend de ce que vous espérez en retirer.
En termes de perspectives de carrière, les données sont convaincantes : qu’il s’agisse de décrocher ce premier excellent emploi, de gravir les échelons de l’entreprise ou de se tourner vers un nouveau domaine, les diplômes d’études supérieures en commerce peuvent propulser les professionnels tout au long de leur carrière. Une enquête 2022 du Graduate Management Admission Council a constaté que 9 MBA sur 10 ou les diplômés d’une maîtrise en commerce ont connu une forte progression de carrière et des gains financiers dans les 10 ans suivant l’obtention de leur diplôme.
Mais tous les diplômes – ou même les constructeurs de compétences moins formalisés – ne sont pas conçus pour tout le monde, partout, en même temps. Lorsqu’ils envisagent de poursuivre un MBA, ou quand et où postuler, les candidats doivent d’abord approfondir leurs objectifs et objectifs spécifiques, déclare Andrew Knight, vice-doyen pour l’éducation et la mondialisation et professeur de comportement organisationnel à la Olin Business School de l’Université de Washington à Saint Louis.
“Je pense que l’un des facteurs clés qui entre en jeu est ce que la personne recherche”, a déclaré Knight. Poètes&Quants. “Quelqu’un qui cherche à élargir ses compétences généralistes et qui aspire à être vraiment un leader à long terme dans sa carrière, est probablement mieux placé pour un MBA.”
« Par rapport à quelqu’un qui a vraiment envie d’approfondir ses compétences techniques et de devenir l’équivalent du gourou fonctionnel ou technique dans un domaine donné. C’est la différenciation la plus fondamentale où vous verriez les gens s’engager dans ces différentes voies.
UNE EXPLOSION DE CHOIX DANS LA FORMATION COMMERCIALE
La portée et le retour sur investissement potentiel des différents diplômes, certificats et camps d’entraînement de compétences disponibles aujourd’hui dans l’enseignement supérieur des affaires sont vastes et semblent augmenter de trimestre en trimestre. Dans les écoles de commerce, les étudiants peuvent choisir entre un MBA traditionnel, un nombre croissant de MBA en ligne, ou une multitude de certifications et de masters spécialisés. Villanova Business School propose une Master of Science en gestion d’églisepar exemple, Duke Fuqua a un MS en économie financière quantitative, et de nombreuses grandes écoles de commerce sont plonger dans l’analyse de données sous une forme ou une autre.
Les plateformes d’enseignement commercial et les créateurs de compétences explosent également en dehors de l’école de commerce traditionnelle. Par exemple, consultez notre conversation avec Scott Galloway sur sa plateforme en ligne, Section 4qui vise à rendre l’éducation commerciale d’élite plus accessible à la grande majorité des personnes qui ne pourraient jamais se le permettre ou qui, pour diverses raisons, ne pourraient jamais y entrer. Ou, faites simplement une recherche sur YouTube pour n’importe quel nombre de compétences techniques pour des tutoriels gratuits et facilement applicables.
Alors que le MBA est toujours considéré comme le roi des diplômes d’études supérieures en commerce, la grande variété de programmes et de plates-formes disponibles aujourd’hui soulève la question suivante : quand un MBA vaut-il le temps, les efforts et augmentation des dépenses?
Knight dirige les 19 programmes d’études différents de la Olin Business School, du premier cycle à la maîtrise, en passant par la formation des cadres et les programmes de doctorat. Poètes&Quants a parlé avec lui cette semaine du moment où un MBA a le plus de sens, de ce que le diplôme fait toujours très bien et du moment où il faut envisager d’autres voies pour l’éducation commerciale. Notre conversation est ci-dessous, éditée pour plus de longueur et de clarté.
Quand un programme de MBA a-t-il le plus de sens ?

Andrew Knight, école de commerce Olin
Il y a plusieurs ingrédients qui entrent en jeu pour faire d’un programme de MBA un très bon choix pour quelqu’un. Le premier concerne essentiellement l’orientation de l’apprentissage. Nous attirons de nombreux étudiants qui aiment vraiment apprendre et qui sont curieux et aventureux, ce qui, je pense, entre en jeu en particulier pour notre programme de MBA à temps plein. Maintenant, bien sûr, pour un programme qui coûte de l’argent, un amour intrinsèque de l’apprentissage n’est pas en soi une bonne raison de s’inscrire à un MBA. Il existe certainement de nombreuses options disponibles maintenant pour que les gens poursuivent des études dans lesquelles ils sont intrinsèquement investis. Par exemple, YouTube est un endroit merveilleux pour l’apprentissage et la croissance.
Ainsi, même si je pense qu’un amour intrinsèque de l’apprentissage est un élément nécessaire pour que quelqu’un s’intéresse à poursuivre un programme de MBA de haut niveau, je pense que ce n’est généralement pas suffisant.
La pièce secondaire, je pense, est d’avoir un désir de croissance professionnelle et d’avancement; Un peu de la motivation extrinsèque qui entre en jeu chez les personnes pour qui un programme de MBA est particulièrement pertinent et attractif. Ce sont des gens qui cherchent à changer de carrière – classiquement les changeurs de carrière – ainsi que ceux qui cherchent à accélérer considérablement leur carrière dans leur profession actuelle ou leur domaine d’études actuel.
Comme le MBA est une formation commerciale plus large, quels types de questions ou de considérations les gens devraient-ils poser lorsqu’ils envisagent un programme plus spécialisé ?
Une partie de cela se produit, certainement, dans le cadre du cycle d’admission et de recrutement. Dans le cadre de ce pipeline, les étudiants peuvent envisager de nombreuses options de programmes d’études supérieures, qu’il s’agisse de programmes à double diplôme ou de la décision d’opter pour un MBA par rapport, disons, à une maîtrise spécialisée axée sur la finance.
Une caractéristique secondaire qui, je pense, est également importante à prendre en compte est le niveau d’expérience que vous avez déjà à votre actif. Je pense que vous êtes susceptible d’obtenir un meilleur retour sur investissement – pas toujours, bien sûr, mais en moyenne – pour un programme de MBA lorsque vous avez quelques années d’expérience de travail à temps plein. Cela vous permet de participer à certains de ces cours vraiment centrés sur les personnes et d’en tirer le meilleur parti à travers les défis et les succès que vous avez pu avoir au cours de votre expérience professionnelle antérieure. Sur les diplômes techniques, c’est aussi bien sûr précieux, mais je pense que c’est probablement moins un facteur de réussite pour la croissance et l’apprentissage par rapport au programme de MBA généraliste.
Quelles sont certaines des circonstances dans lesquelles une personne devrait peut-être réfléchir à deux fois avant de poursuivre un MBA ?
Je pense que la première chose qui devrait faire réfléchir quelqu’un pour savoir si l’investissement en vaut la peine, c’est si vous n’avez pas d’objectif clair en tête. Si vous n’avez pas pensé au fait que vous êtes sur le point de dépenser, disons, 100 000 $ ou plus pour un diplôme, et si vous n’avez pas une idée claire de la valeur que vous cherchez à retirer de ce programme, Je ne pense pas que ce soit le moment de soumettre cette candidature. C’est vraiment l’étape zéro parce que ce processus de réflexion alimente non seulement la décision d’obtenir ou non le diplôme, mais aussi la sélection du programme particulier qui pourrait être le meilleur pour vous donner la valeur. Donc, je pense que la clarté de l’objectif est absolument numéro un.
La deuxième caractéristique qu’il est important de souligner, celle qui peut être une porte de sortie pour quelqu’un, est la question du retour sur investissement ou de la proposition de valeur. Si vous pensez que vous voulez vraiment obtenir un MBA pour approfondir vos compétences techniques dans un domaine particulier, vous pourriez vous éloigner du MBA et du prix total qui l’accompagne. Vous pouvez plutôt choisir l’une des voies les plus techniques pour un diplôme. Ou, franchement, s’il s’agit d’un domaine d’étude que vous pensez pouvoir apprendre de manière adéquate par vous-même, si vous êtes un excellent apprenant indépendant et si vous n’êtes pas aussi intéressé par la construction de votre réseau professionnel, vous pouvez en fait aller sur YouTube. ou certaines des offres de cours en ligne disponibles et poursuivez le développement de vos compétences, par exemple, en analyse de données par cette voie.
C’est intéressant que vous ayez mentionné cela. J’ai récemment eu une conversation avec Scott Galloway, fondateur de Section 4, et nous avons parlé un peu de cet espace perturbateur sur les plateformes en ligne. Quelle est la taille d’un perturbateur sont ces espaces en ligne, à votre avis?
Je pense que la croissance spectaculaire des cours professionnels en ligne à haute valeur de production est un perturbateur, mais c’est aussi un accélérateur de l’innovation dans les écoles de commerce. Actuellement, chaque école de commerce qui aspire à continuer à offrir des programmes d’études dans le futur devra innover dans cet espace.
Je pense à mes enfants qui viennent de traverser, dans certains cas, deux ans de scolarité virtuelle, ils ont des idées différentes sur ce qui est possible pour apprendre. Je pense que ces types de plates-formes à haute valeur de production sont une merveilleuse incitation pour les écoles de commerce à faire les choses de différentes manières, à innover, à tirer parti de certains des atouts uniques dont nous disposons et à acquérir certaines de ces nouvelles compétences qui sont nécessaires pour offrir une éducation d’une manière vraiment astucieuse, vraiment engageante et vraiment divertissante. Je pense qu’il y a là une énorme opportunité, mais cela nous oblige certainement à nous perturber pour ne pas être perturbés et rendus obsolètes.
Selon vous, qu’est-ce que le MBA traditionnel fait encore très bien et où doit-il apporter quelques changements ?
La première chose que les programmes de MBA résidentiels traditionnels à temps plein font bien – et bien mieux que ces plateformes en ligne – est l’établissement de relations et la croissance des réseaux professionnels. Je peux établir mes contacts indépendants via LinkedIn en participant à un programme en ligne de cohorte, mais je vais vraiment avoir du mal à établir ces relations profondes et significatives qui se forgent grâce à des séances d’étude nocturnes, en étant tous ensemble en personne, ou, dans le cas de notre programme à Olin, parcourir le monde ensemble. C’est le moyen de développer rapidement des relations durables qui ne sont pas seulement significatives pour des raisons professionnelles, mais qui sont également extrêmement épanouissantes sur le plan personnel. C’est de loin quelque chose dans lequel les programmes résidentiels à temps plein excellent, et un endroit où je pense que les programmes en ligne vont continuer à avoir du mal même lorsque nous nous engageons les uns avec les autres dans le métaverse.
Là où les écoles de commerce en général doivent s’améliorer, ou peut-être là où nous ne sommes pas aussi compétents, c’est dans la vitesse de l’innovation. Academia est un porte-avions. Compte tenu des rythmes des cycles académiques de l’année académique, transformer une institution académique est assez difficile. Quelque chose qui me frustre, et qui frustre notre faculté d’entrepreneuriat et nos responsables, c’est que nous pourrions avoir une excellente idée pour un nouveau cours que nous savons que nous devrions offrir aujourd’hui. Et quand j’étais dans une start-up avant d’entrer dans le monde universitaire, je pouvais le faire. Je pourrais travailler du jour au lendemain et sortir quelque chose. Alors que dans le milieu universitaire, c’est un système beaucoup plus vaste et un système qui évolue plus lentement. Je pense que c’est une chose dans laquelle certaines de ces nouvelles plates-formes en ligne peuvent exceller : la génération rapide de contenu immédiatement attrayant et apparemment pertinent sur le moment. Il faudra juste un peu plus de temps au milieu universitaire pour déployer des cursus formels accrédités par des organismes d’accréditation.
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